孩子的主体情感是不快乐的 当孩子发出求救信号
人物| 2023-02-03 14:46:16

近年来,尤其疫情三年中,青少年的心理健康问题愈发凸显。在2020年心理健康蓝皮书中,青少年有24.6%的抑郁检出率,并随着年级的增加而攀升,而在《中国儿童青少年精神障碍流行病学调查》中的数据显示,在6到16岁的在校学生当中,约有17.5%的孩子患有精神障碍。

作为一名心理咨询师,陈瑜在2022年接触到很多患有焦虑症、抑郁症、双相情感障碍等心理疾病的青少年,其中很多人采取过自残甚至自杀行为。她说,「做了这么久的家庭教育,2022年是青少年心理问题空前严重,数量最为集中的一年。」

陈瑜原本是一名记者,2016年开始转向做家庭教育。早在疫情出现的2020年,她就发现,封控给孩子的学习、亲子关系和同伴关系带来了一些新的问题和挑战。「如果父母和老师处理方式不当,孩子很容易被卷到漩涡里,心理状况越来越不好。」

在教育的舆论场,更多听到的都是家长和老师的说法,但孩子们的声量很小,他们很少有充分表达的机会。于是2020年6月,陈瑜开启了「少年发声」栏目,想听一听孩子的声音,「他们到底为什么生病?为什么大面积地休学?经历了怎样的痛楚和挣扎?」

三年下来,陈瑜一共接触了64个孩子,几乎涉及了中国绝大部分省份。通过这些访谈,她越来越感觉到,这一代孩子的生存状比成人想象中的更为艰难。很多时候,孩子的主体情感是不快乐的,会经常逼问自己一些终极问题:学习的意义是什么?人为什么活着?我是谁?我该去哪里?「这些问题在他们很小的年龄就被提出来了,可惜的是,成人世界没有给到他们很好的回应。」

在陈瑜看来,当下家长和孩子之间最大的分歧正在这里——家长试图把孩子打造成听话、用功、考高分的「机器」,而孩子则希望自己能被当作 「人」来对待。机器只讲功能,存在的价值是高效地完成任务。但人之所以为人,是因为有情绪、感受、独立意志和自我实现的需要,而后者正是这一代孩子格外看重的。

分歧两端,落差越大,造成的割裂和伤害越重。但陈瑜仍然提出积极的可能:家庭关系一旦得到修正,这些孩子能够复原,再往前走的力量也是无可比拟的。

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