“双减”关键在学校，重点在教师，难点在课堂。课堂的提质增效是减负的关键点，“减”去负担不是目的，“增”加课堂给予孩子的乐趣和实际获得才是关键。

2月21日上午，2022年第一期金城名师大讲堂暨兰州七里河小学教育集团教师“开学第一课”，在七里河小学致远讲堂举办，与会专家学者就如何抓住课堂教学这一主渠道，打造有趣、有料、有挑战的课堂，推动学生由被动学习转向主动学习、创造性学习，不断提升学生学习内驱力，并就“双减”背景下如何让课堂教学提质增效进行深入交流。

“在落实‘双减’工作中，我们要始终把校内减负提质作为‘双减’工作的根本之策，着力通过落实‘双减’，进一步树立科学教育观念，强化对学生进行德智体美劳全面培养，切实强化学校教育主阵地作用。”兰州市王俊莉名校长工作室负责人、七里河小学教育集团理事长、七里河小学校长王俊莉围绕“双减”相关政策，并结合该校“双减”诸多实例，作了《双减背景下学校教育的行与思》的主题报告。

会上，全体参会人员通过观看视频方式，听取了重庆市巴蜀小学副校长、中小学高级教师郭娅娟的主题讲座《在律动课堂里自由生长》。随后，与会专家学者围绕“双减”背景下如何让课堂教学提质增效的主旨问题，进行了深入的研讨交流。

兰州市教科所副所长高国君指出：“小作业，大改革，作业有非常重要的育人价值。小学校，大教育，这是一个非常好的起点，呼吁老师们要做当代教育的大先生，站在为党育人，为国育才的民族复兴的战略高度，让学生过学习的好日子。”

七里河区教育局党组成员、教研室主任王伟福围绕老师们要研读课标，重构教材，打造“学在课堂”“练在课堂”“成长在课堂”的“三在课堂”，以及构建“课标参与百分百”“教材分析百分百”“课堂研讨百分百”“学校校长及管理者百分百参与学校教研活动”的“四个百分之百项目”进行了深入的讲解与分析。

交流中，甘肃省教材中心副主任张炳意指出，“双减”工作是一个系统工程，需要社会、学校、家庭共同发力。他还就老师们提出的关于数学文化方面的困惑给出了详细的指导意见。

西北师范大学继续教育学院副院长苏向荣在交流中重申了作业的功能，解读了课程含义，课程目标，课程内容，课程实施，课程评价。

“这次给老师们办的讲座，放在孩子们开学的前一天，非常有必要。让我们在新学期的第一天，再次系统性弄懂‘双减’，并且重新审视自己所在的一线课堂内的‘双减’工作，提出了要求，明确了方向。”参会教师甘有龙表示。（记者 牛新建）